Utbildning i Kommunikologi

Kommunikologi, läran om det som är gemensamt, är sammanfattad och klassificerad vetenskap – evidens och empiri – om det som är gemensamt i förändrings- och utvecklingsprocesser. Utbildning i denna metadisciplin ger dig metakompetens att i praxis kunna utföra kvalitativt förändringsarbete på alla systemnivåer.

Förändringsprocesser

Förändring uppstår när vi lär tillsammans. Vi guidar dig som individ, som familjemedlem, som partner eller kollega, som förälder, chef eller ledare att utveckla systemisk förståelse – enskilt och i grupp. Detta förhållningssätt främjar ökad självinsikt, omsorg om dig själv och andra samt bättre samarbeten och relationer genom ramkompetens och transkontextuell hänsyn, perspektivtagning.

Utbildning i Kommunikologi

En person som befinner sig i glittrande solljus
Vi erbjuder utbildning i Kommunikologi för individer och grupper. Utbildningen bygger på systemisk bidragsförståelse och möjliggör meta-perspektiv på hur lärande och förändring sker i komplexa system. Kompetensen du erhåller ger möjligheter att kunna analysera, initiera, genomföra och kvalitetssäkra förändringsprocesser på alla systemnivåer.

Förändringsarbete Individ och Grupp

Att lära tillsammans genom transkontextuella upplevelser

Vi erbjuder stöd i förändringsarbete för enskilda individer samt många individer tillsammans i små och stora grupper. Coaching, samtal och en variation av aktiviteter för att lära mer om relationen till sig själv och/eller andra. För fungerande samarbeten utifrån roller; som föräldrar, partners, chefer, ledare, team och kollegor.

Lärande

I alla sammanhang där vi människor interagerar med varandra sker kommunikation. Allt vi gör kommunicerar, vare sig vi gör det medvetet genom vårt språk, ord och handlingar, eller omedvetet genom ljud, gester, tystnad, kroppsposition, attribut och instrument (materiella saker). Allt som pågår i en situation skapar medvetna och undermedvetna lärprocesser som fyller på våra presuppositioner (förståelse, uppfattningar, förväntningar, åsikter, teorier, fördomar o.s.v.) om oss själva och andra. Vi anpassar oss, justerar ständigt vår förståelse av de ramar; situationer, relationer, sammanhang, vi hamnar i eller som vi medvetet väljer. Ett ständigt pågående lärande tillsammans med vår omgivning.

Systemisk bidragsförståelse

Ur ett systemiskt perspektiv är du en egen ekologi (din kropps biologi med celler och tarmflora, förmågor och utmaningar) som lär i relation med, och till, alla andra system – människor, djur och växter. Du ingår i en variation av system på vår planet som tillsammans utgör gemensamma samarbetande ekologier på olika systemnivåer; Individen (du och jag) och Familj eller Grupp (vi tillsammans, skola, arbetsplats, fotbollslag) samt Samhälle (kommun, region, land, kontinent) och så vidare. När vår förståelse kan omfatta att all mänsklig kommunikation bidrar till lärande, förändring, utveckling på alla systemnivåer kanske vi väljer att handla annorlunda, och med hänsyn till vår omvärld – den lilla och stora ekologi vi existerar i.

Beteende

Våra beteenden är responser på den sinnesinformation vi får från inre (våra upplevelser) och yttre (våra erfarenheter) aktiviteter och händelser. Vi anpassar och justerar våra beteenden utifrån en strävan efter kongruens, det som var och en upplever som balans, överensstämmande, harmoniskt. En yttre önskan – från någon annan person eller verksamhet – om att vi, jag eller du, ska förändra vårt beteende kan vara omöjligt att genomföra ifall det inte överensstämmer med vår egen intention eller vår egen förståelse av varför denna förändring skulle vara nödvändig. Att tvinga någon annan till förändring är därför mycket svårt och utgör ett övertramp, eller övergrepp, på den andra personens integritet, autonomi.

Intentioner & Ramar

Gränser, eller Ramar, är en viktig uppmärksamhet att ha i alla relationer och samarbeten. Att respektera gränser – att Jag vet bäst vad Jag behöver och Du vet bäst vad Du behöver – är en förutsättning för sådant lärande som har potential att leda till viktig, vital förändring oavsett systemnivå.

Ramkompetens, tillsammans med uppmärksamhet på de Intentioner som ligger bakom våra beteenden, är kraftfulla fenomen som ingår i lärprocesser, förändringsprocesser. En medvetenhet om vilka tillstånd vi önskar lämna bakom oss (exempelvis; kaos, instabilitet, oro, ensamhet) och vad vi istället önskar (exempelvis; lugn, gemenskap, stabilitet, trygghet) kan uttryckas som Intentioner som blir vår motivation, drivkraft, lust att lära.

Illustration av The Cat, Katten i Let The Cat Out.

Let The Cat Out

Let The Cat Out är ett nätverk av kompetenser som hålls samman av Christina Skoglund som har lång erfarenhet inom kommunikation, ledarskap, verksamhetsutveckling och socialt arbete. Alla i nätverket har bred erfarenhet av förändringsarbete och allt vi gör präglas av systemisk förståelse för hur ekologier på olika systemnivåer är i lärande, ständig påverkan av och med varandra. Vi har omsorg om varje individs kraft och aktörsskap över sitt eget liv och samtidigt om den större livsväv som var och en ingår i tillsammans med sin omgivning – över generationer.

Vi arbetar med att stärka och främja ekologier genom (livs)kompetens och vitalitet på alla systemnivåer; Individ – Par/Grupp/Team/Familj – Organisation/Verksamhet – Samhälle. Vi erbjuder utbildning i Kommunikologi för egen kompetensutveckling, individuell coachning samt aktiviteter för företag och grupper där olika pedagogiska ramar såsom föreläsningar och övningar i kommunikologiska ämnen kan ge upphov till gynnsamma förändringsprocesser.

Vi lär tillsammans.

För mer information mejla: kontakt@letthecatout.se

Ring oss!

Christina Skoglund, 070-883 93 62

Skicka e-post!

kontakt@letthecatout.se

Skicka gärna ett meddelande:

12 + 9 =